Tempo de consolidação da Biografia escolar e de tomada de decisões sobre o Projeto de Vida

O Ensino Médio estimula as múltiplas inteligências e desafia os jovens a se constituírem como seres problematizadores e transformadores da realidade presente. Para tal, estimula a capacidade organizativa, o autoconhecimento, a saúde das relações interpessoais, o conhecimento acadêmico intenso, a pesquisa e o protagonismo dos jovens.

Os estudantes do Ensino Médio são desafiados a compreender suas potencialidades e fragilidades e, a partir delas, atuar ativamente para compor seu itinerário de desenvolvimento integral por experiências de aprendizagens oferecidas. O estímulo à autonomia e ao protagonismo juvenil é estabelecido num ambiente para exercício de cidadania e ética a partir do respeito ao encontro multicultural que promove a interconectividade de culturas e, consequentemente, de saberes contextualizados. Em seu ensino, enfatiza todas as dimensões dos saberes, de maneira dialógica e humanizada, com educadores sendo mediadores e orientadores, para ser a travessia ativa ao encontro do futuro profissional almejado. 

As situações de aprendizagem se dão de forma contextualizada, com pesquisa e aprofundamento científico e tecnológico, na consolidação do projeto de vida. As práticas pedagógicas são desenvolvidas por meio de metodologias inovadoras, trilhas de aprendizagens mediadas por tecnologias, desenvolvimento de diferentes linguagens, consolidação da competência da pesquisa e do discurso científico, além da oferta de itinerários formativos específicos. O desempenho dos estudantes é acompanhado através de análise de desempenho acadêmico nas diversas áreas do conhecimento. 

Toda a ação educativa do Ensino Médio intenciona compor a conclusão do currículo da Educação Básica, desde a materialização das competências relacionadas aos conhecimentos acadêmicos das quatro áreas de conhecimento até as habilidades socioemocionais, primando por sua humanização e orientação profissional. Já o Projeto de Vida se baseia em aprendizagens interconectadas entre a dimensão acadêmica e socioemocional, o conhecimento e a análise do cenário profissional contemporâneo. 

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